Alunos dos 1º e 2º anos participam de avaliação de saída do Programa Mais Alfabetização

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Alunos dos 1º e 2º anos participam de avaliação de saída do Programa Mais Alfabetização

29.11.19

A Secretaria Municipal de Educação de Campo Alegre realizou nos dias 22, 25 e 26 de novembro a aplicação das Avaliações do Programa Mais Alfabetização. As provas foram realizadas em 08 escolas da Rede Municipal de Ensino para os estudantes dos 1º e 2º anos.

As avaliações foram aplicadas em todas as turmas que aderiram ao Programa Mais Alfabetização e também nas turmas que não fizeram a adesão (para o propósito de análise da efetividade do Programa), totalizando 1.022 alunos. As mesmas são instrumentos que serve como diagnóstico dos alunos na aprendizagem e também avalia o resultado das práticas pedagógicas em sala de aula.

As Avaliações do programa são extraídas do próprio Sistema de Monitoramento CAED - Programa Mais Alfabetização e têm como objetivo auxiliar no acompanhamento e oferecer às unidades escolares um diagnóstico das habilidades básicas e essenciais que devem ser desenvolvidas pelos estudantes ao longo do ensino fundamental.

Este ano foram disponibilizadas apenas duas avaliações, a diagnóstica e a de saída.
A avaliação diagnóstica foi realizada nos dias 02,03 e 04 de julho para todos os alunos matriculados nas turmas de 1º e 2 ano.

Avaliação Diagnóstica ou de Entrada: Esse teste tem como finalidade avaliar o nível de alfabetização das crianças no início do Programa. Dessa forma, serão avaliadas as habilidades básicas e essenciais em Língua Portuguesa e em Matemática, próprias da alfabetização.

O teste de saída: deverá ser aplicado após o término do Programa. Ele será fundamental para avaliar o trabalho dos assistentes de forma objetiva, considerando os resultados apresentados por cada turma.

As ações do Programa Mais Alfabetização são acompanhadas pela Coordenadora Municipal de Programa e Projetos Jane Cleide Vicente e pela Coordenadora de Práticas Pedagógicas Maria Cleide Farias na Secretaria Municipal de Educação.

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